欢乐之都青少年职业体验馆的建立是从当前校外教育需求出发，从中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（意见强调：进一步加强和改进未成年人校外活动场所的建设和管理，是进一步提高校外教育水平的必然要求；是促进未成年人全面发展的迫切需要。）精神出发，在考察国际同类校外活动教育的基础上，2008年由北京欢乐之都文化发展有限公司投资兴建。体验馆的建立为北京乃至周边地区的青少年提供了一个校外教育活动的平台。
欢乐之都青少年职业体验馆秉承《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》宗旨—贴近和服务未成年人，积极探索寓教于乐的校外教育模式，致力发展成为素质教育先行者，使学校教育与社会实践相结合，全面实施素质教育。
欢乐之都青少年职业体验馆教育使命：
文化传承、道德礼仪，角色体验、喜乐甘苦，
应急处置、提高意识，社会实践、第二课堂。
体验馆自建立之日就肩负着提高青少年素质教育的责任，是为增强青少年的职业感觉、独立能力和社会竞争力而设立的，让青少年通过近似于游戏娱乐的方式，体验成人的职业行为，进而了解社会的组织结构、我国司法体制、各种职业特点以及按劳取酬的社会分配原则等。让孩子们体验到各种工作的快乐和辛苦，同时也了解他们长大以后将要面对的世界。
陶行知先生说“生活即教育”、“社会即学校”，这句话有着深刻的含义。的确，社会是个大课堂，学生除了在学校可以获得丰富的体验，还应在社会中扮演一个角色，接受一种体验，获得一种感受，明白一个道理。 欢乐之都青少年职业体验馆项目内容：
“体验馆” 解决了青少年生活角色单一的问题，馆内设立孩子们比较喜欢的一些社会职业，例如消防员、司机、交通警察、记者、厨师、法官、医生、银行职员、导游、模特等近百项社会角色体验内容。
通过角色扮演活动，让孩子出任消防员、法官、工人、邮递员、建筑设计师等不同角色，来深入地体验生活，感受各种职业的困难和乐趣，让他们自己融入到现实生活中。通过体验让孩子们得到了锻炼，培养了孩子的问题意识以及自己的问题自已解决的实践能力。通过引导孩子们结合生活实际，观察生活、发现生活，开展体验教育，孩子们获得的体验是深刻的、具体的，也是实用的，获得情感是真情丰富的，也许会是刻骨铭心、一辈子都难以忘却的体验，这些才是最有价值的教。
把生活的本来面目展现给孩子，让孩子在丰富多彩的体验活动中经受洗礼，接受磨砺，通过体验加强对他人、对社会、对环境的感知，积累心得和经验，领悟其中的“游戏规则”，会培养他们战胜困难的勇气与能力，让他们更加茁壮健康地成长。
欢乐之都青少年职业体验馆，从当前社会形势出发，从关爱儿童、关心儿童教育出发，了解所需，从学生心灵要求出发，以学生为主体，积极开拓体验教育新途径，是我国素质教育先行者之一。自成立之日起就肩负着校外教育的使命，担负着青少年素质教育的重任。
引领成长，塑造未来。欢乐之都青少年职业体验馆做为校外教育的“拾遗补缺，拓展延伸”，将陪伴广大青少年朋友一起走向美好的未来。
欢乐之都青少年职业体验馆线路图： 
